KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ

CHO GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN NĂM 2026

Thực hiện Kế hoạch số 1749/KH-SGDĐT ngày 24/4/2026 của Sở GD&ĐT Hà Nội về việc tổ chức HĐ hè cho học sinh năm 2026 ngành GD&ĐT Hà Nội;

Căn cứ Kế hoạch số 110/KH-MNTHA ngày 04/5/2026 về chỉ đạo và tổ chức hoạt động hè năm 2026 của trường MN Tam Hưng A;

Căn cứ vào kết quả và tình hình thực tế về chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng của học sinh năm học 2025 - 2026; 

Căn cứ vào thực trạng và nhu cầu bồi dưỡng đội ngũ GVMN của nhà trường, trường mầm non Tam Hưng A xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hè 2026 cho đội ngũ giáo viên, nhân viên trong trường như sau:

I. MỤC TIÊU, YÊU CẦU.

- Giúp giáo viên, nhân viên trong nhà trường nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ. Nắm được quan điểm, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục mầm non, nhận thức tư tưởng chính trị, đạo đức nghề nghiệp, chuẩn giáo viên mầm non. Nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống, nâng cao tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ và trong công tác phòng chống dịch.

- Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN cho đội ngũ;

          - Nâng cao kỹ năng chăm sóc, nuôi dưỡng GD và kỹ năng tuyên truyền;

- Nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu và ý thức cập nhật thông tin.

II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG.

1. Bồi dưỡng nhận thức:

 Đạo đức Nhà giáo (QĐ số 16/QĐ-BGD); phong trào: "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm và xây dựng trường, lớp mầm non hạnh phúc"; Phổ cập trẻ 5 tuổi; Đánh giá trường MN, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVMN, tăng cường giải pháp phòng chống bạo lực học đường và thực hiện Quy tắc ứng xử trong trường học cho đội ngũ CB,GV,NV. Thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua với chủ đề “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” và phong trào thi đua "Nhà giáo Tam Hưng đoàn kết, tâm huyết, chuyên nghiệp, sáng tạo" và công tác phòng chống dịch bệnh.

2. Bồi dưỡng nâng cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm:

- Củng cố và bồi dưỡng thực hiện chương trình GDMN và nâng cao kỹ năng ứng dụng PPGD Steam trong việc tổ chức các HĐGD cho trẻ.

+ Củng cố nội dung, chương trình GDMN và cách lựa chọn đề tài, hoạt động giáo dục đảm bảo cân đối ở các lĩnh vực.

+ Hoạt động giáo dục lĩnh vực phát triển thẩm mỹ, phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngữ.

+ Hoạt động góc.

- Củng cố phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm trung tâm, cách tiếp cận với phương tiện dạy học hiện đại và phương pháp giáo dục Steam.

- Bồi dưỡng nâng cao kiến thức, nội dung theo nhu cầu của giáo viên.

- Bồi dưỡng kỹ năng tổ chức hoạt động lĩnh vực GD thẩm mỹ, lĩnh vực phát triển nhận thức, phát triển ngôn ngũ và đi sâu vào việc BD“Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm”, “Xây dựng trường MN xanh-an toàn-hạnh phúc”. 

- Củng cố, nâng cao kỹ năng, quy trình chăm sóc trẻ; kỹ năng xử lý ban đầu các tai nạn thường gặp trong trường MN.

- Tiếp tục BD để nâng cao kỹ năng ứng dụng công nghệ AI, CNTT trong việc sử dụng các phần mềm miễn phí để XD video bài giảng, XD bài giảng Powerpoint, bài giảng E-learning, khai thác mạng, sử dụng trang website và violet của trường.

- Củng cố cách hình thành kỹ năng sống cho trẻ trong trường MN.

- Công tác thực hiện và quản lý hồ sơ sổ sách tại nhóm lớp.

- Phương pháp tích hợp các nội dung giáo dục BVMT; Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; GD vệ sinh, dinh dưỡng; Giáo dục ATGT; Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật.

- Củng cố kĩ năng tuyên truyền; kỹ năng trao đổi với phụ huynh.

- Bồi dưỡng công tác viết SKKN.

- Bồi dưỡng nâng cao về cách sử dụng nguyên vật liệu để làm ĐDĐC, trang trí lớp, XD môi trường học tập lấy trẻ làm TT, XD trường lớp MN hạnh phúc.

- Bồi dưỡng cách tính khẩu phần ăn cho trẻ, cách chế biến thức ăn cho trẻ cho nhân viên nuôi dưỡng.

- Bồi dưỡng về kỹ năng giáo dục và tuyên truyền về công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ.

- Bồi dưỡng nâng cao trình độ đào tạo.

IV. PHƯƠNG THỨC - THỜI GIAN:

1. Hình thức bồi dưỡng :

1.1. Hình thức bồi dưỡng lý thuyết:

+ Bồi dưỡng tập trung: Học viên nghe giảng, giải đáp thắc mắc; dự giờ kiến tập hoạt động giáo dục trong đơn vị;

+ Bồi dưỡng theo nhóm, cá nhân kết hợp tài liệu, ghi chép tóm tắt nội dung bồi dưỡng.

1.2. Hình thức tổ chức hoạt động giới thiệu thực tế:

+ Tổ chức giới thiệu các hoạt động giáo dục, xây dựng môi trường giáo dục; hướng dẫn làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên liệu phế thải và ứng dụng PPGD Steam, lồng ghép nội dung GD về phòng chống dịch bệnh.

1.3. Hình thức tổ chức bồi dưỡng: Tổ chức bồi dưỡng theo chuyên đề, tại phòng họp hội đồng của nhà trường.

2. Thời gian bồi dưỡng :

Tháng 7 năm 2026, cụ thể như sau:

V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1. Đối với nhà trường.

- Xây dựng kế hoạch, định hướng, triển khai kế hoạch bồi dưỡng tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên.

- Chuẩn bị các điều kiện để tổ chức các lớp bồi dưỡng cũng như tạo điều kiện để cán bộ, giáo viên, nhân viên được tham gia các lớp tập huấn, bồi dưỡng do Sở, Phòng VH-XH xã và Nhà trường tổ chức.

- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên được đi giao lưu, học tập ở các đơn vị trường trong Cụm các xã Thanh Oai cũ và Thành phố.

2. Đối với các Tổ chuyên môn.

- Xây dựng kế hoạch, định hướng, triển khai kế hoạch bồi dưỡng đến các Tổ, giáo viên, nhân viên trong Tổ.

- Sắp xếp để giáo viên có kế hoạch BD, được tham gia các lớp bồi dưỡng.

- Ban giám hiệu nhà trường phối hợp XD kế hoạch BD, mở các lớp bồi dưỡng, tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao kỹ năng thực hiện nhiệm vụ.

Trên đây là KH bồi dưỡng hè năm 2026 của trường MN Tam Hưng A./.